Publicações
Listamos aqui nossas publicações a partir do ano letivo de 2017. Para fins de organização e acesso, ordenamos por ano e por tipo, em menus expansíveis. Para produções anteriores a esse período, consultar o currículo dos membros de nossa Equipe na Plataforma Lattes, disponível no menu "Equipe".
Artigos em Periódicos
- CORDEIRO, E. dos S.; BOSCARIOLI, C.; GONÇALVES, A. K. Avaliação da aprendizagem da temática Números nos Anos Iniciais: o que nos dizem as teses e dissertações brasileiras. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, n. 3, p. 119–140, 2024.
- DELIBERALLI, M.; GONÇALVES, A. K.; STAUB, J.; BOSCARIOLI, C. O Pensamento Computacional Desplugado na resolução de situações-problema de Matemática: Uma vivência experienciada. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 3, p. 99–115, 2024.
- DUARTE, A. A.; GRAVE, F. M.; VERTUAN, R. E.; BOSCARIOLI, C. Ser no e com o mundo: desvelando possibilidades para o ensino interdisciplinar da matemática. Revista de Educação Matemática, v. 22, 2024.
- SILVA, M. R.; NAHIRNE, A. P.; OLIVEIRA, H. D. F. de; BOSCARIOLI, C. Um jogo de tabuleiro para integrar Matemática e Pensamento Computacional no Ensino Fundamental . TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 7(3), p. 131–150, 2024.
- SILVA, P. G. N. da; MENEZES, L. P. G. de; CORDEIRO, E. S.; BOSCARIOLI, C. Uma prática para o ensino de álgebra na formação inicial de professores de matemática por meio de um e-book interativo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 9, n. 1, p. 25–46, 2024.
Artigos em Conferências
- DELIBERALLI, M.; BOSCARIOLI, C. Ensinando conceitos matemáticos a partir do Jogo Bridge Construction Simulator. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 30. , 2024, Rio de Janeiro, RJ. Anais [...] Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2024 . p. 80-90.
- DELIBERALLI, M.; KLÜBER T. E.; BOSCARIOLI C. Metanálise de trabalhos sobre identidade profissional de professores que ensinam matemática no EPREM (2014-2022). In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPREM), 17. Anais [...] Curitiba: Portal de Eventos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Paraná (SBEM – PR), 2024.
- DUARTE, A. A.; GRAVE, F. A.; BOSCARIOLI C.; VERTUAN, R. E. Leitura de mundo: um olhar na perspectiva freiriana para práticas matemáticas com estudantes de um 5º ano do ensino fundamental. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPREM), 17. Anais [...] Curitiba: Portal de Eventos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Paraná (SBEM – PR), 2024.
- GLEDEN, P. G. N. da; VERTUAN, R. E.; BOSCARIOLI C. A construção de atividades de Ensino de Matemática com tecnologias digitais em um movimento formativo com professoras na perspectiva da criatividade. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPREM), 17. Anais [...] Curitiba: Portal de Eventos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Paraná (SBEM – PR), 2024.
- GONÇALVES, A. K.; OLIVEIRA, J. da S. de; CORDEIRO, E. dos S.; BOSCARIOLI C. Explorando os Objetos de Aprendizagem Scratch em atividades matemáticas: uma experiência nos Anos Iniciais. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPREM), 17. Anais [...] Curitiba: Portal de Eventos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Paraná (SBEM – PR), 2024.
- GRAVE, F. M.; SILVA, P. G. N. da; BOSCARIOLI, C.; VERTUAN, R. E. Desvelando aspectos da criatividade presentes no movimento da insubordinação criativa. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NUM MUNDO PÓS-PANDÊMICO, 2024, Campina Grande. Anais [...] Campina Grande: UEPB, 2024. p. 1–12.
- GRAVE, F. M.; VERTUAN, R. E.; BOSCARIOLI, C. A relevância das experiências e identidades docentes para o movimento da Insubordinação Criativa. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE MEMÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE - CIMFOR, 5. Anais [...] Universidade Federal da Fronteira Sul, 2024.
- KAMINSKI, M. R.; KLÜBER, T. E.; BOSCARIOLI, C. O Pensamento Computacional e a Modelagem Matemática na perspectiva da Aprendizagem Significativa: Um Resumo Estendido. In: CONCURSO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 4., 2024, Evento Online. Anais [...] Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2024 . p. 45-46.
- OLIVEIRA, H. D. F. de; BOSCARIOLI, C. Formação a distância em Criatividade em Matemática com professores da Educação Básica. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 5. Anais [...] Florianópolis, 2024.
- OLIVEIRA, J. da S. de; BOSCARIOLI, C. Um olhar para as primeiras edições do Workshop de Pensamento Computacional e Inclusão: compreendendo as relações estabelecidas. In: WORKSHOP DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL E INCLUSÃO (WPCI), 2024. Workshop de Pensamento Computacional e Inclusão (WPCI). SBC, 2024. p. 66–75.
- SANTANA, R. M. S.; RIZZI, C. B.; BOSCARIOLI, C. Avaliação de Software Educacional para o Ensino e Aprendizagem de Conceitos Introdutórios de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2024 . p. 2339-2352.
- WERLE, G. T.; BORGES, C. R. dos S.; KLAUS, V. L. C. de A. Ensino, Tecnologias digitais e inclusão: uma análise dos trabalhos do Encontro Paranaense de Educação Matemática. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPREM), 17. Anais [...] Curitiba: Portal de Eventos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Paraná (SBEM – PR), 2024.
Artigos em Periódicos
- CORDEIRO, E. dos S.; DELIBERALLI, M.; BOSCARIOLI, C.; KLÜBER, T. E.; PONCIANO, P. C. Modelos, concepções e perfil docente de formação em tecnologias digitais para professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática da literatura. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 16, n. 2, p. 27–52, 2023.
- DA SILVA, D. C.; CANTÚ , J. G.; DA SILVA, H. C. ; BOSCARIOLI, C. Utilização de e-book interativo em aulas de Matemática em um Curso Técnico em Eletroeletrônica Integrado ao Ensino Médio. Educação Matemática em Revista, v. 28, n. 78, p. 33-44, 31 mar. 2023.
- DELIBERALLI, M.; KLÜBER, T. E.; BOSCARIOLI, C. Um olhar para as normas sobre computação na educação básica e suas implicações para a formação de professores. Revista Espaço do Currículo, v. 16, n. 3, p. 1–16, 2023.
- GONÇALVES, A. K.; KLAUS, V. L. C. de A.; BOSCARIOLI, C. Produtos educacionais para a resolução do problema dos 21 vasos de Malba Tahan. Revista BOEM, Florianópolis, v. 11, 2023.
- GRAVE, F. M.; KLAUS, V. L. C. de A.; BOSCARIOLI, C. A dialogicidade que impulsiona as caminhadas investigativas de um grupo de pesquisa. Revista Humanidades & Inovação, v. 10, n. 15, p. 106–115, 2023.
- KAMINSKI, M. R.; BOSCARIOLI, C. Práticas pedagógicas com robótica educacional nos anos iniciais. ETD - Educação Temática Digital, v. 25, n. 00, p. e023031, 2023.
- KLAUS, V. L. C. de A.; LÜBECK, M.; BOSCARIOLI, C. Na ótica da teoria Ator-Rede e da Autonarrativa: entrelaçando ações educativas em uma trajetória docente. REMATEC, v. 18, n. 43, p. e2023010, 2023.
- NAHIRNE, A. P.; BOSCARIOLI, C. A Educação do/no Campo na Base Nacional Comum Curricular e na reforma do novo Ensino Médio: desafios para o ensino de Matemática. Revista Eletrônica de Educação Matemática, p. 1–23, 2023.
- PINHEIRO, G. D.; BOSCARIOLI, C. Reflexões Sobre a Sala de Aula Invertida para o Ensino de Cálculo em Cursos de Engenharia. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 1, p. 94-103, 22 jun. 2023.
- SILVA, D. C. da; BOSCARIOLI, C.; BELFORD POWELL, A. Planning of manipulative materials in the context of lesson study in continuous teacher training for inclusive mathematical literacy. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 12, n. 29, p. 168–187, 2023.
Artigos em Conferências
- GONÇALVES, A. K.; BOSCARIOLI, C. Exemplificando o uso de objetos de aprendizagem Scratch no ensino de sequências numéricas nos anos iniciais. In: III ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (III EPTEM). Anais […] Apucarana: Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Paraná (SBEM-PR), 2023.
- GONÇALVES, A. K.; KLAUS, V. L. C. de A.; ZANETTE, G. H.; BOSCARIOLI, C. Pensamento Computacional e o ensino da matemática: experiências com tarefas (des)plugadas. In: III ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (III EPTEM). Anais […] Apucarana: Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Paraná (SBEM-PR), 2023.
- KAMINSKI, M. R.; GONÇALVES, A. K.; DELIBERALLI, M.; BOSCARIOLI, C. Possibilidades para a inserção da gamificação em aulas de matemática. In: III ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (III EPTEM). Anais […] Apucarana: Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Paraná (SBEM-PR), 2023.
- NAHIRNE, A, P.; OLIVEIRA, H. D. F. de.; BOSCARIOLI, C. Reflexões de professores que ensinam matemática no NRE de Laranjeiras sobre o grupo de estudos formadores em ação 2021. In: XVI CONGRESSO NACIONAL (XVI EDUCERE). Anais […] Curitiba. Escola de Educação e Humanidades PUCPR, 2023. p. 4451–4460.
- OLIVEIRA, H. D. F.; BOSCARIOLI, C.; VERTUAN, R. E. Problemas abertos em Matemática: identificação, elaboração e avaliação. In: II SIMPÓSIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (II SiRPEM). Anais [...] do II SiRPEM. Maringá, p. 1-19, Paraná, 2023. [Anais ainda não foram disponibilizados]
- PINHEIRO, G. D.; BOSCARIOLI, C. Sala de aula invertida com tecnologias digitais no ensino de cálculo diferencial e integral. In: III ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (III EPTEM). Anais […] Apucarana: Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Paraná (SBEM-PR), 2023.
- BOSCARIOLI, C. Educação com tecnologias digitais na educação básica: reflexões, anseios e distâncias pela formação docente. Revista de Educação Pública, v. 31, n. jan/dez, p. 1-12, 2022.
- DELIBERALLI, M.; KLÜBER, T. E.; BOSCARIOLI, C. A Matemática e os sentidos manifestados nas competências específicas e habilidades do Referencial Curricular do Novo Ensino Médio no Paraná. em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 13, n. 3, p. 235-260, 2022.
- FANTIN, K.; SILVA, S. de A.; BOSCARIOLI, C.; DANI, J. G.; NOTARI, D. Avaliação de software educacional na educação básica: uma abordagem qualitativa com o framework DECIDE. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 23, n. 4, 2022.
- KLAUS, V. C. de A.; SATO, G. Y.; BOSCARIOLI, C. E-book Interativo como objeto de ensino e aprendizagem de adição e subtração de frações para o ensino fundamental. Revista Prática Docente, v. 7, n. 2, p. e22037, 2022.
- LIMA, R. F.; NOGUEIRA, C. M. I.; BOSCARIOLI, C. Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais na Educação Matemática Inclusiva: um estudo exploratório. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1, p. 611–664, 2022.
- PINHEIRO, G. D.; BOSCARIOLI, C. Metodologias ativas e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral I em cursos de engenharia – uma revisão da literatura. Revista de Ensino de Engenharia, v. 41, p. 140–153, 2022.
- PINHEIRO, G. D.; PEREIRA, E.; BOSCARIOLI, C.; FELIPE, L. S. G. E-book como objeto de aprendizagem de funções lineares utilizando Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais. Informática na educação: Teoria & Prática, Porto Alegre, v. 25, n. 2, 2022.
- PINTO, J. V.; BOSCARIOLI, C. Literacia digital: possibilidades em contextos formativos de professores. Revista Brasileira de Pós-graduação, Brasília, v. 18, n. 39,p. 1-23, jan./jun., 2022.
- SILVA, D. C. da; BOSCARIOLI, C.; POWELL, A. B. Concepções de professores da educação infantil e anos iniciais em relação ao ensino inclusivo de matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 11, n. 26, p. 361–383, 2022.
- SILVA, P. G. N. da; VERTUAN, R. E.; BOSCARIOLI, C. Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM. Boletim GEPEM, n. 80, p. 6–24, 2022.
- SILVA, P. G. N. da; VERTUAN, R. E.; BOSCARIOLI, C. Um olhar para a pesquisa sobre criatividade em periódicos nacionais voltados à educação matemática. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 2, p. 83–109, 2022.
- TAGLIETTI, M.; ZILLY, A.; BOSCARIOLI, C. Uso da simulação realística de alta fidelidade no ensino em fisioterapia: um ensaio clínico randomizado. Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Manaus, Brasil, v. 8, n. jan./dez., p. e174022, 2022.
- CORDEIRO, E. S.; BOSCARIOLI, C. Recuperação de literaturas: uma proposta de processo baseado nas funcionalidades de bancos de dados bibliográficos online. In: III CONGRESSO BRASILEIRO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2022, Diamantina. Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Diamantina: Even3, 2022.
- CORDEIRO, E. dos S.; PAIXÃO, F. de C.; LIMA, R. F. Percepções sobre o processo de ensino e de aprendizagem de matemática para alunos com deficiência intelectual: um mapeamento de publicações nacionais. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Brasília: Even3, 2022.
- DELIBERALLI, M.; KLÜBER, T. E.; BOSCARIOLI, C. Pesquisas sobre formação continuada de professores que ensinam matemática no novo ensino médio: uma meta-análise. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Brasília: Even3, 2022.
- KLAUS, V. L. C. de A.; BOSCARIOLI, C. Um olhar para a formação e prática docente acerca da criação e uso de objetos de aprendizagem em processos de ensino de matemática. In: XXX SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO – SemiEdu, (Trans)Ver a vida pelas lentes de uma educação científica, sensível, ética, estética e artística, 2022, Cuiabá-MT. Anais [...] Cuiabá-MT: UFMT, 2022. p. 1-15. [Anais ainda não foram disponibilizados]
- KLAUS, V. L. C. de A.; LÜBECK, M.; BOSCARIOLI, C. Produção de objetos de aprendizagem para o ensino da Matemática com Scratch em uma formação de professores bilíngues de surdos. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Brasília: Even3, 2022.
- NAHIRNE, A. P.; DELIBERALLI, M.; MOREIRA, E. C. S.; FEIO, R. L. Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação matemática de estudantes apoiados pela educação especial. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Brasília: Even3, 2022.
- SILVA, D. C.; BOSCARIOLI, C. Elaboração de recursos didáticos concretos para a Alfabetização Matemática Inclusiva. In XXI Seminário de Extensão da Unioeste. Anais [...] Francisco Beltrão – PR, 2022. [Anais ainda não foram disponibilizados]
- SILVA, D. C. da; BOSCARIOLI, C. Uma formação de professores sobre elaboração de materiais manipulativos com vistas à alfabetização matemática inclusiva. In: 40º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL. Anais [...] Chapecó – SC, 2022.
- SILVA, D. C.; BOSCARIOLI, C.; POWELL, A. B. Formação de professores da Educação Infantil: um planejamento colaborativo para a construção do conceito de número. In: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. Anais [...] São Paulo – SP, 2022. [Anais ainda não foram disponibilizados]
- BOSCARIOLI, Clodis. Reflexões de uma trajetória de ensino, pesquisa e extensão em tecnologias na educação. In: Tecnologias digitais na formação docente e no ensino de línguas. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. p. 177–220.
- HIGASHI, D. C. P.; CARDOSO, G. L.; GANJA, J. C. J.; BOSCARIOLI, C.; SILVA, R. M. M.; SILVA-SOBRINHO, R. A.; ZILLY, A. Gamificação como método de prevenção do bullying no ambiente escolar. In: Scheila de Avila e Silva; Fernanda Pessi de Abreu (Org.). Biotecnologia na escola: propostas pedagógicas para educação básica. Caxias do Sul, RS: Educs. 2022, p. 356-366.
- PRADO, O. C.; OLIVERIA, M. A.; FRITOLI, S. T. L.; SILVA, R. M. M.; BOSCARIOLI, C.; SILVA-SOBRINHO, R. A.; ZILLY, A. Aplicação de tecnologias digitais sobre o sono da aprendizagem de crianças. In: Scheila de Avila e Silva; Fernanda Pessi de Abreu (Org.). Biotecnologia na escola: propostas pedagógicas para educação básica. Caxias do Sul, RS: Educs. 2022, p. 83-97.
- BASTOS, T. B. M. C.; BOSCARIOLI, C. A competência docente e sua complexidade de conceituação: Uma revisão sistemática. Educação em Revista, v. 37, p. 1-26, 2021.
- BENASSI, C. B. P.; MIGUEL, KASSIANA DA S.; BOSCARIOLI, C.; KLÜBER, T. E. Reflexões acerca de seminários permanentes como um projeto de extensão universitária na pós-graduação. Revista Extensão & Sociedade, v. 12, n. 2, 29 dez. 2021.
- CAMARGO, J. L. C.; BOSCARIOLI, C. Reflections on the process of creating and evaluating an introductory online course on hermeneutic translation. Belas Infiéis, v. 10, n. 2, p. 01-23, 2021.
- KAMINSKI, M. R.; BOSCARIOLI, C. Moodle para estudo extraclasse no Ensino Fundamental I: Avaliações do uso e aplicações de Design Instrucional. Revista EducaOnline, v. 15, n. 3, set/dez. 2021.
- KAMINSKI, M. R.; KLÜBER, T. E.; BOSCARIOLI, C. Pensamento computacional na educação básica: Reflexões a partir do histórico da informática na educação brasileira. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 29, p. 604-633, jun. 2021.
- KLAUS, V.; LÜBECK, M.; BOSCARIOLI, C. De um caminhar na perspectiva inclusiva a um coletivo de atores em uma formação continuada em tecnologias no ensino de Matemática: reflexões da trajetória. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 12, n. 1, p. 1-19, 2021.
- LIMA, R. F.; NOGUEIRA, C. M. I.; BOSCARIOLI, C. Pesquisa em tecnologias digitais e recursos didáticos manipuláveis em Educação Matemática Inclusiva nos Anais do I ENEMI. Educação Matemática Debate, v. 5, n. 11, p. 1-23, 19 ago. 2021.
- LOPES, A. B.; BOSCARIOLI, C. Business intelligence and analytics to support management in construction: a systematic literature review. Revista Brasileira de Computação Aplicada, v. 13, n. 1, p. 27-41, 2021.
- MORÁS, N. A. B.; NOGUEIRA, C. M. I.; BOSCARIOLI, C. A transposição didática interna do objeto matemático medidas de tempo por meio de materiais manipuláveis no ensino de surdos na EJA. Pesquisa e Ensino, v. 2, n. 2, p. 1-21, 2021.
- PINTO, J. V.; BOSCARIOLI, C. Estilos de aprendizagem na educação a distância: Reflexões sobre relações e possibilidades. Humanidades e Inovação, v. 8, n. 54, p. 220–230, 2021.
- PINTO, J. V.; BOSCARIOLI, C.; CAPPELLI, C. Literacia digital: conceituação e frameworks no contexto de formação de professores. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 14, n. 1, p. 1-20, 2021.
- SANTOS, C. L.; BOSCARIOLI, C. Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação. Revista Internacional Educon, v. 2, n. 1, p. 1-18, 2021. [English version]
- SILVA, D. A.; BOSCARIOLI, C.; KAMINSKI, M. R.; BEDIN, M.; FARIAS DE MELLO, E. C.; TAGLIETTI, M. Aspectos afetivos e de isolamento social na educação remota: Reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem. Temas & Matizes, v. 14, n. 25, p. 35–69, 2021.
- SILVA, D. A.; KAMINSKI, M. R.; BOSCARIOLI, C. Reflexões sobre os desafios do ensino híbrido no(a) (pós-)pandemia na educação básica pública. Revista de Educação, Linguagem e Literatura, v. 13, p. 1–18, 2021.
- TAGLIETTI, M.; ZILLY, A.; BOSCARIOLI, C. Diagnósticos e percepções de uma formação docente sobre simulação realística de alta fidelidade na área da saúde. Revista de Ciências Médicas e Biológicas, v. 20, n. 2, p. 314–320, 2021.
- BEDIN, M.; BOSCARIOLI, C. Multiletramentos digitais: Contribuições a partir de uma experiência de formação de professores. In: VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS PROSPECÇÕES PARA O ENSINO ON-LINE E OFF-LINE. Anais eletrônicos [...] Frederico Westphalen, p. 173, 2021. [RESUMO]
- BOSCARIOLI, C.; BEDIN, M. Formação continuada em multiletramentos digitais: Uma experiência com professores da rede municipal de Toledo/PR In: SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE, 2021, Marechal Cândido Rondon. Anais eletrônicos [...] do XX Seminário de Extensão da Unioeste. Cascavel: Unioeste, 2021. p. 679 - 684. [RESUMO EXPANDIDO]
- DE SALES, A. B.; BOSCARIOLI, C. Teaching and Learning of Interface Design: An Experience Using Project-Based Learning Approach. in: 16th IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI). Anais eletrônicos [...] pp. 1-6, 2021.
- GONÇALVES, A. K. ; BOSCARIOLI, C. Objetos Virtuais de Aprendizagem de Matemática em Scratch para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um agrupamento à luz das habilidades da BNCC. In: 6º ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO (EAICTI), 2020, Cascavel. Anais eletrônicos [...]. Cascavel (PR): UNIOESTE, 2020. [RESUMO EXPANDIDO]
- GONÇALVES, A. K.; BEZERRA, R. C.. Scratch e Matemática: Unindo programação e aritmética. In: EPTEM - ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, Curitiba. Anais eletrônicos [...] Curitiba (PR): UTFPR, 2021. [RESUMO EXPANDIDO]
- GONÇALVES, A. K.; BEZERRA, R. C.; BOSCARIOLI, C. Identificando relação entre Objetos de Aprendizagem de Matemática no Scratch e as habilidades da BNCC. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: PROSPECÇÕES PARA O ENSINO ON-LINE E OFF-LINE, 2021, Frederico Westphalen. Anais eletrônicos [...]. Frederico Westphalen (RS): UNIPAMPA, 2021.
- GONÇALVES, A. K.; BEZERRA, R. C.; BOSCARIOLI, C. Uma Seleção de Objetos de Aprendizagem em Scratch para Matemática no Ensino Fundamental - Anos Iniciais. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAED), 2021, Catalão. Anais eletrônicos [...]. Catalão (GO): UFCAT, 2021. [RESUMO EXPANDIDO]
- KAMINSKI, M. R.; PINHEIRO, G. D.; KLAUS, V. L. C. de A.; SILVA, P. G. N.; BOSCARIOLI, C. Gamificação como estratégia para ensino e aprendizagem de matemática. In: II ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, Curitiba-PR. Anais eletrônicos [...] II ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Curitiba-PR: IFPR/SBEMPR, 2021. p. 1-9. [COMPLETO]
- KLAUS, V. L. C. de A.; KAMINSKI, M. R.; ANTUNES, V. H. R. B.; BOSCARIOLI, C. Scratch e a criação de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de matemática. In: II ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, Curitiba-PR. Anais eletrônicos [...] II ENCONTRO PARANAENSE DE TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Curitiba-PR: IFPR/SBEMPR, 2021. p. 1-9.
- KLAUS, V. L. C. de A.; GONCALVES, A. K.; BOSCARIOLI, C. Scratch e práticas de ensino de matemática: uma formação para docentes bilíngues de surdos. In: XX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, 2021, Cascavel. Anais eletrônicos [...] XX Seminário de Extensão da Unioeste. Cascavel: Unioeste, 2021. p. 1616-1620. [RESUMO EXPANDIDO]
- MEDEIROS, R.; DOARTE, M.; VITERBO, J.; MACIEL, C.; BOSCARIOLI, C. Uma Análise Comparativa entre Repositórios de Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 32, 2021, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021, p. 213-224.
- PINHEIRO, G. D.; BOSCARIOLI, C. Reflexões sobre uma forma de adoção de aprendizagem baseada em problemas no ensino de cálculo diferencial e integral em cursos de engenharia. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 5.: 2021: Catalão, GO. Anais. V Congresso Nacional de Educação/ Manoel Messias de Oliveira...[et al.] coordenadores. Catalão (GO): UFCAT, 2021.
- SILVA, D. C.; CANTÚ, J. G.; SILVA, H. C. da; BOSCARIOLI, C. Produção de um e-book como recurso didático para articulação de disciplinas em um curso técnico integrado ao ensino médio. In: Anais do XV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba, p. 5079-5089, 2021.
- SILVA, D. C.; BOSCARIOLI, C.; POWELL, A. B. Planejando uma Formação Continuada em Materiais Manipulativos para Alfabetização Matemática Inclusiva. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INFÂNCIA. Anais eletrônicos [...] Santa Maria: Arco Editores, p. 591-596, 2021.
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